母子登校はいつまで続く？ひとりで登校できる日が来る家庭と、長期化する家庭の違い
ブログをお読みいただきありがとうございます。
まいどん先生こと山下です。
「お母さん、お子さんが学校に慣れるまで、よければ一緒に来てあげてください。慣れれば、そのうちお母さんから離れて登校できるようになると思います」
5月のゴールデンウィーク明け。
学校からそう言われて、母子登校が始まった。
「学校に慣れるまでか」
「まあ、夏休みに入る頃には落ち着くかな」
「最初だけだよね」
「2か月くらい頑張れば、少しずつ離れられるかな」
そんなふうに思って始めた母子登校。
ところが。
6月。
まだ慣れない。
7月。
全然慣れない。
8月。
夏休み。自由気ままに過ごしている。
というか、いつ宿題するんだこの子は。
親が言わないと宿題やらないぞ。
9月。
あれ？
5月より悪化している……？
10月。
クラスの子に、
「なんで〇〇くんだけママが来てるの？」
「自分はひとりで来てるのにずるい」
と言われる。
11月。
もう学校に行きたくない。
私が。
12月。
もうすぐ冬休みだ。
がんばれ、私。
1月。
えっ、冬休みって本当にあった？
あっという間だったんだけど。
このように、母子登校は「少しの間だけ」と思って始めたはずなのに、気づけば1学期、2学期、冬休み明けまで続いていることがあります。
親御さんとしては、当然こう思います。
「母子登校って、いつまで続くの？」
「ひとりで登校できる日は本当に来るの？」
「このまま何年も付き添うことになるの？」
「私の生活は、いつ戻るの？」
「慣れたら離れるって、いつの話？」
今回は、母子登校がいつまで続くのか、そして長期化する家庭と少しずつ進んでいく家庭にはどのような違いがあるのかを整理していきます。
「お父さんが出勤前にお子さんを送って行くというパターンに変えた途端、ひとりで行けるようになった」
というケースもあるのですが、それで母子登校がなくなるケースはお子さんの「母子分離不安がそこまで強くなかったから」と言えるでしょう。
お母さんと離れることに強い不安を感じているお子さんの場合、お父さんとの登校を提案しても嫌がることが多いです。
「学校に慣れたら離れる」は本当なのか
学校の先生が、「慣れればそのうち離れられると思います」とおっしゃることがあります。
学校からは「お子さんが学校に慣れたら勝手に離れていくだろう」という説明があったにもかかわらず、半年以上登校しているのに「学校に慣れない」ってどういうこと？と思いますよね。
これは、先生が無責任に言っているというより、学校側の見立てとしては、おそらく次のような考えがあるのだと思います。
新しい環境に戸惑っているだけかもしれない。
先生やクラスの雰囲気に慣れれば、安心できるかもしれない。
学校の1日の流れがわかれば、不安が減るかもしれない。
友達ができれば、親から離れやすくなるかもしれない。
毎日通い続ければ、自然と学校が「いつもの場所」になるかもしれない。
入学直後や転校直後など、環境の変化に戸惑っていた子が、先生やクラスに慣れることで、自然に親から離れていくことはあります。
時間が解決する母子登校もある
たとえば、入学やクラス替えなどの環境変化が主なきっかけで、学校そのものへの大きな恐怖や親子関係の固定化がまだ強くない場合です。
先生との関係ができる。
クラスの流れがわかる。
友達ができる。
学校の中で安心できる場所が増える。
朝の流れが安定する。
そうすると、子どもは少しずつ
「ママがいなくても大丈夫かもしれない」
と思えるようになります。
この場合、親の付き添いは、子どもが学校に慣れるための一時的な戦略として合うだろうと思います。
母子登校には、単なる環境変化への戸惑いだけでなく、いろいろな背景が重なっていることがあります。
たとえば、
・親と離れることへの強い不安
・学校の音やにおい、人の多さへの負担
・先生の声や教室の雰囲気への怖さ
・友達に見られることへの恥ずかしさ
・失敗することへの不安
・朝の準備や切り替えの苦手さ
・親がいないと自分で動き出せない状態
・家庭の中で親が安心のすべてを担当している状態
・学校側の受け取り方が決まっていない状態
このような背景がある場合、ただ毎日通い続けるだけでは、母子登校から状態が変わらないことがあります。
長期化しやすい母子登校の特徴
一方で、母子登校が長期化しやすいケースもあります。
たとえば、次のような状態です。
1. 親がいることで学校生活が成立している
親がいれば登校できる。
親がいれば教室に入れる。
親がいれば給食も食べられる。
親がいれば先生と話せる。
親がいれば友達とも少し関われる。
この場合、子どもは学校に慣れているというより、「親がいる学校」に慣れている状態かもしれません。
親がいるから安心できる。でも、親がいない状態で安心する経験が積めていない。
この形が続くと、母子登校は長期化しやすくなります。
2. 毎朝、親が帰る場面がその場勝負になっている
母子登校が長引くご家庭では、毎朝の別れ方が決まっていないことがあります。
今日は校門で帰るのか。
下駄箱まで行くのか。
教室まで行くのか。
泣いたら残るのか。
先生が来たら帰るのか。
何分待つのか。
今日は何ができたらOKなのか。
ここが曖昧なまま、毎朝その場で判断していると、親も子も疲れます。
子どもは、泣けば残ってくれるのか、泣いても帰るのかがわからない。
親は、どこまで付き添えばいいのかがわからない。
先生も、いつ受け取ればいいのかがわからない。
結果として、毎朝同じような混乱が起きます。
これは、親が悪いという話ではありません。
でも、仕組みがないまま続けると、母子登校は終わりにくくなります。
3. 子どもの不安の正体が見えていない
「ママがいないと不安」という言葉の不安の中身は一つではありません。
本当に親と離れることが不安なのか。
教室が怖いのか。
先生が怖いのか。
友達に見られることが恥ずかしいのか。
給食が苦手なのか。
音やにおいがつらいのか。
失敗することが怖いのか。
何をしたらいいかわからないことが怖いのか。
ここが見えないまま、
「とにかく学校に慣れよう」
「とにかく付き添おう」
となると、必要な支援がずれてしまうことがあります
母子登校は単に「環境の変化が苦手な子」「新しく通う場がどういうところなのかを理解しないと不安になる（理解すれば大丈夫な）子」だけの問題ではありません。
他には、
・分離不安の度合い
・繊細でストレスを感じやすいHSC
・特性（聴覚過敏・嗅覚過敏・大きい音が苦手・感情のコントロールが苦手 など）
このように、上記のような傾向があるお子さんの場合、学校に１人で行けない理由は複雑で、単に「お父さんがお母さんの代わりについていけば自然と解決される」「時間が解決してくれる」という問題ではなくなってきます。
「いつまで続くの？」への答え
では、母子登校はいつまで続くのでしょうか。
これは、正直に言うと、期間だけでは答えられません。
数週間で終わる家庭もありますし、
数か月かかる家庭もありますし、
1年以上続く家庭もあります。
実際、私は１５年の支援歴で、数週間～数年の母子登校と、様々なケースをみてきました。
ただし、大切なのは期間そのものではありません。
大切なのは、今の付き添いが、次の段階につながっているかどうかです。
親が付き添っている。
でも、少しずつ先生にバトンタッチできている。
親が教室に入っていたのが、教室前までになった。
教室前が、階段下になった。
階段下が、校門までになった。
校門までが、家の近くまでになった。
家の近くまでが、子どもだけで出発できるようになった。
このように、少しずつ親の役割が減っているなら、いい方向にむかっているかと思います。
一方で、半年経っても、毎日同じ場所で止まる。
毎日同じように泣く。
毎日同じように親が残る。
毎日同じように先生と相談する。
家庭でも同じ会話が続く。
あるいは、前進したと思えば大崩れしてスタートラインに戻ってくることを繰り返している。
この場合は、「もう少し待てば慣れる」というより、見立てを見直す必要があります。
「恥ずかしくなれば離れる」を待つだけでいいのか
年齢が上がると、子ども自身が周りの目を意識するようになり、
「そろそろママと一緒に来るのは恥ずかしい」
と感じて、自分から離れようとすることがあります。
たしかに、そのような子もいます。
「自然と母子登校ではなくなった」という声をききやすいのは、
小学３～４年生以降
であることが往々にしてあります。
「場合によっては３年ほど母子登校を続けないといけないの？！」とガッカリされた方もいるのではないでしょうか。
なぜ3～４年生以降なのか ですが、
思春期に突入する年齢に差し掛かり、自分を客観視出来るようになる時期
であるからです。
低学年のうちは、子ども達は自分のみた世界を中心に生活をしていくので、「自分がお母さんと一緒に学校に来ていることを周りはどう思うのか」を考えません。
思春期に差し掛かってくると、「周りにどう思われているだろうか」を考えだすので、自分を客観視した時に「いい加減、母子登校を卒業しなきゃな」と思えるようになってお母さんが居なくても登校するように子ども自身努力をするということがあります。
しかし、これはお子さんによって異なり「あくまでもそういうお子さんも居ます」というお話です。
上記のように「１人で登校すること」を選択する子もいれば、「母子登校を続けること」を選択する子もいれば、「不登校」を選択する子も居ます。
でも、それをただ待つだけでは、母子登校が長期化することがあります。
「いつか恥ずかしくなれば離れるだろう」
「そのうち自分から行くようになるだろう」
「高学年になれば変わるだろう」
そう思っているうちに、親子の中では、
「学校には親と行くもの」
という形が固定化してしまうことがあります。
大切なのは、年齢が上がるのを待つことではなく、今の段階から、親なしで安心できる経験を少しずつ作ることではないかと思います。
お母さんが限界になる前に
母子登校で一番見落とされやすいのは、お母さんの限界です。
毎朝付き添っているお母さんの負担はとても大きいです。
仕事に遅れる。
下の子の予定が狂う。
家事が進まない。
先生に気を遣う。
周りの保護者の目が気になる。
子どもにイライラしてしまう。
でも、子どもを責めたくない。
帰ってからもぐったりする。
夜になると、また明日のことを考えて不安になる。
「もう学校に行きたくない。私が。」
母子登校は、それくらい親の心身を削ります。
まとめ：母子登校は「いつ終わるか」より「終わる段階が作られているか」
母子登校は、時間が解決してくれることもあります。
でも、ただ待っていれば必ず終わるとは限りません。
大切なのは、
「いつまで続くのか」
だけではなく、
「今の付き添いが、次の段階につながっているか」
を見ることです。
親が付き添うこと自体が悪いわけではありません。
親がいることで、子どもは学校に向かえている。
親がいることで、学校という場所に少しずつ慣れている。
このように、母子登校では、安心を切るのではなく、安心の場所を移していくことが大事です。
親から先生へ。
親から場所へ。
親から手順へ。
親から「自分でできた経験」へ。
その段階を作ることは、ひとりで登校できる日に向けた大切な準備でもあります。
MIKURU・MIRUでは、母子登校の段階づくりを一緒に考えます
MIKURU・MIRUでは、母子登校を
「いつまで付き添えばいいか」
「明日から離れるべきか」
という一律の答えでは見ません。
お子さんがどこで止まるのか。
親がいることで何が保たれているのか。
学校側にどこでバトンタッチできるのか。
家庭で親が持ちすぎている役割は何か。
お母さんがどこまで限界に近づいているのか。
そこを一緒に整理しながら、そのご家庭に合った段階を考えていきます。
母子登校がいつまで続くのかわからず不安。
一人で登校できる日が来るのか心配。
学校に慣れれば離れると言われたけれど、半年経っても変わらない。
付き添いをやめたいけれど、やめ方がわからない。
毎朝の登校で、お母さん自身が限界に近い。
そのような方は、一度ご相談ください。
親がもっと我慢するためではなく、
親子が今の形から少しずつ次の段階へ進むために、
今の母子登校を一緒に見立てるところから始めていきましょう。
まいどん先生（公認心理師）
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